Tym razem z klasy III c poeci mali,
w ramach innowacji pedagogicznej,
pisownię wyrazów z „h” i „ch” sobie utrwalali.
Rysunki ortograficzne w grupach tworzyli,
w których dużo wyrazów z „h” użyli.
Na kolejnych zajęciach zadaniem każdego
było ułożenie wierszowanej historii
do plakatu wcześniej stworzonego.
W poetyckich dziełach słowa z „h”
wręcz w głównej roli występowały
i w ten sposób dzieci sobie je utrwalały.
Potem – zagadki, rebusy, krzyżówki,
słowem powtórka wyrazów z „h”,
i pisanie ich w klasowym maratonie
ortograficznym jak najwięcej, ile się da.
Marta z Szymonem tę potyczkę wygrali,
gdyż aż po 37 wyrazów poprawnie napisali!
Ale to nie koniec twórczego działania,
przyszła kolej na wyrazy z „ch” do zapamiętania.
Wiedząc, że na końcu wyrazów, oprócz słowa:
„druh”, dwuznak „ch” pisze się od razu,
rymowanki układali z wyrazami podanymi,
które okazać się miały całkiem udanymi…
Może i Wy zabawcie się w rymowanie,
a ortografia łatwiejszą się stanie!